OK. Go -->>

 

พอดีไปเจอเรื่องราวของชมรมวรรณศิลป์ที่บล็อกน้องมัทนา  จึงนึกถึงการโต้วาทีขึ้นมาซะงั้น (ลืมกันหรือยังว่าเด็กไทยมีกิจกรรมโต้วาที  สมัยนี้ได้สอนกันอยู่ไหม?)

ตอนเรียนไม่ว่าจะเป็นมัธยมต้นกับมัธยมปลายทำกิจกรรมเยอะมาก  กิจกรรมหลังเลิกเรียนก็จะเป็นชมรม  เทอมหนึ่งเลือกได้ 1 ชมรม ปีหนึ่งทำ 3 ชมรม ม.1 - ม.3 ทำ 9 ชมรม  

พอมัธยมปลายก็รูปแบบเดียวกัน  ม.4 - ม.6 ทำ 9 ชมรมเช่นกัน  อาจารย์ไม่ว่าถ้าหากจะลงเช่นเดิมทุกครั้ง แต่เพื่อนฉันส่วนใหญ่จะลงแต่ซ้ำประมาณว่าขี้เกียจเลือก ส่วนฉันน่ะเหรอ  ไปมันให้ครบ  ฮ่า ฮ่า (ยกเว้น ม.6 เทอมสุดท้าย  เข้าชมรมกลับบ้าน)

และชมรมโต้วาทีก็เป็นกิจกรรมหนึ่งที่เคยทำตอน ม.3  

โดยความคิดส่วนตัวชอบชมรมโต้วาทีเพราะมันส์มาก  สนุก  เหมือนลับเล่ห์เหลี่ยมกับเพื่อนยังไงไม่รู้  มาดูกันว่าการโต้วาทีมันทำแบบไหน  และมีประโยชน์อะไร  สามารถนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร

เป้าหมาย

• ค้นหาความจริง  ข้อเท็จจริง  โต้แย้งกันด้วยหลักวิชาการ
• โต้เพื่อความเชื่อของตัวเอง  หาทางพิสูจน์  และทำให้คนอื่นคล้อยตามในสิ่งที่เราเชื่อ
• แสดงความคิดเห็นอย่างมีแบบแผน  และตรงตามกติกา  ถูกกฏระเบียบข้อบังคับ  (โลกนี้ย่อมมีกฏเกณฑ์บางอย่าง  ไม่งั้นฆ่ากันตั้งแต่เริ่ม -- อันนี้คิดต่อเอาเองหลังจากการโต้)

การจัดสถานที่โต้วาที

• ผู้ดำเนินการนั่งตรงกลาง
• ฝ่ายเสนอจะนั่งทางขวามือ
• ฝ่ายค้านจะนั่งทางซ้าย
• ทั้งฝ่ายเสนอและฝ่ายค้านมีหัวหน้า 1คน  หัวหน้าฝ่ายทั้งสองจะนั่งที่นั่งแรก
• ผู้สนับสนุนทั้งฝ่ายเสนอและฝ่ายค้าน  ฝ่ายละ 2 คน(มั้ง)
• สรุปทีมหนึ่งมี 3 คน  กำลังดี

วิธีการโต้วาที

• ผู้ดำเนินการโต้วาทีจะกล่าวเปิดการโต้วาที
• หัวหน้าฝ่ายเสนอ กล่าวแล้วจึงเป็นทีของหัวหน้าฝ่ายค้าน
• ผู้สนับสนุนฝ่ายเสนอคนที่1 พูด  จบแล้วจึงเป็นทีของผู้สนับสนุนฝ่ายค้านคนที่1
• ผู้สนับสนุนฝ่ายเสนอคนที่2 พูด  จบแล้วจึงเป็นทีของผู้สนับสนุนฝ่ายค้านคนที่2
• เมื่อ หมดเวลา  ผู้ดำเนินการโต้วาทีจะให้ หัวหน้าฝ่ายค้านสรุป จากนั้นหัวหน้าฝ่ายเสนอสรุป เพื่อจะได้มีโอกาสที่จะพูดแก้แค้น  เอ้ย!  แก้ต่างเหตุผลของฝ่ายค้านได้อย่างเต็มที่

 

เวลาในการโต้วาที (คิดได้จาก Comment 2 จึงมาอัพเพิ่ม)

เท่าไหร่อ่ะทีนี้
533 มั้ง  น่าจะประมาณนี้  แบบว่าการโต้วาทีเป็นกิจกรรมที่พูดนานไม่ได้  เคยถามอาจารย์แล้ว  ท่านบอกว่าควรจำกัดเวลา  ถ้าพูดนานเกิน จะกลายเป็นทะเลาะเบาะแว้งต่อยกันตาย  และเพื่อเป็นเกียรติในการโต้  ทำให้การโต้วาทีศักดิ์สิทธิ์  เพราะฉะนั้นเราควรมีมารยาทและเคารพกฏ  กติกา


สูตร 533 ไม่ใช่ใบ้หวย  แต่มาจาก
5 นาทีแรกเป็นเวลาพูดสำหรับหัวหน้า
3 นาทีเป็นเวลาพูดสำหรับผู้สนับสนุนคนที่ 1 ของทั้งสองฝ่าย
3 นาทีเป็นเวลาพูดสำหรับผู้สนับสนุนคนที่ 2 ของทั้งสองฝ่าย
20 วินาทีก่อนหมดยก  จะมีคนตีระฆังบอกเวลา

ข้อมูล  เทคนิก  เนื้อหาที่จะนำมาโต้แย้ง

• โจมตีให้ถูกจุด  ใช้คำพูดที่เหมาะสม  มีหลักวิชาการ  ข้อมูลน่าเชื่อถือ  
• ป้องกันโดยฟัง  แล้วหาหลักฐานข้อเท็จจริงมาอ้างอิง    
• และต่อต้านอย่างมีศิลปะ  ใช้ภาษาวาจาที่สุภาพ  ควบคุมอารมณ์  ไม่งั้นจะเป็นจุดอ่อนโดยโจมตี
• เวลาพูดควรมีท่าทางประกอบ  เพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้กับผู้ฟัง

ประโยชน์

ผู้โต้ได้อะไร?

• ความรู้  เพราะต้องไปค้นหาข้อมูลมาพูดเพื่อให้คนอื่นคล้อยตาม
• ชำนาญ  รู้จักขอบเขต  และมีมารยาทในการพูด
• แสดงความคิด  เหตุผลให้กระชับ  คนฟังเข้าใจได้ง่าย
• เป็นการฝึกมารยาทในการฟัง  จับประเด็นการพูดของคนอื่น
• รู้จักการคิดให้กว้างและมากขึ้น  
• รู้จักการเคารพฝ่ายคู่แข่ง  และกฏเกณฑ์  กติกา  มารยาท

ผู้ฟังได้อะไร?

• รู้จักคิดตาม  พิจารณา  หาเหตุผล  อย่ามานั่งหัวเราะขำขันอย่างเดียว
• เรียนรู้กลวิธีแสดงเหตุผลในรูปแบบต่างๆ
• เข้าใจว่าคนอื่นก็มีเหตุผลเป็นของตนเอง  เรียนรู้ที่จะยอมรับในความต่าง
• เสริมสร้างระบอบประชาธิปไตย  

ว่าแต่ผู้หลัก  ผู้ใหญ่หลายๆ คน เคยเรียนหรือเปล่าหว่า?  ทำไมชอบเล่นนอกเกม  นอกกติกากันจัง

 

 

อ้อ!  วันนี้นั่งดูทีวี  ดูข่าวคราวทั่วไป  ดูละครเกิดอาการโต้วาทีดังนี้

• เคยไหมที่เรารู้ว่าจริงๆ แล้วเหตุการณ์มันเป็นอย่างไร  แต่ภาพในทีวีเป็นอีกแบบหนึ่ง  พอเห็น  ก็เกิดอาการอยากกระโดดฟรีคิกใส่จอ  แต่เดี๋ยวทีวีจะพัง  เอ็งรอดไปนะ
• ดูละคร  อ๊างงง... พระเอกโง่จริง  เรื่องแค่นี้ก็ไม่รู้  โต้แย้งกับละครไปเรื่อยเปื่อย  เชอะ!!
• วันก่อนเขียนเกี่ยวกับวงโปรด  นึกได้ว่ามีแผ่น DVD เรื่อง Hedwig and the Angry Inch อยู่ (ชื่อหนังแปลไทยเป็น "ร็อคลั่นโลก"!!)  ไปมุดๆ มาในลัง  ฝุ่นเต็มปอดหรือยังก็ไม่รู้  เอามาดูอีกรอบและฟังเพลง  คราวนี้เลย ดูแต่เฮดวิก   เท่ห์มากถึงจะเป็นกระเทยก็เหอะ  (ฉันรักเข้าเต็มเปาตั้งแต่เห็นครั้งแรกเลยอ่ะ)  ดูไปคิดไปเรื่องแค่นี้ทำไมหมอถึงทำพลาดว่ะ  ตัดออกให้หมดก็สิ้นเรื่อง  จะเหลือไว้เป็นบาปแก่เฮดวิกทำไมตั้ง Inch

 

 Hedwig and the Angry Inch

อินจัดเลยเถียงแทนเงียบๆ  แบบว่ารู้ขอบเขต  แหะๆ

 

 

 

ปล.

สนับสนุนการโต้วาทีอย่างมีขอบเขต 

ถ้าเห็นว่ามีประโยชน์ต่อผู้หลักผู้ใหญ่  เอ้ย! เค้าว่าไม้แก่ดัดยาก  งั้นขอเปลี่ยนเป็นมีประโยชน์ต่อเยาวชน  และเด็กที่จะโตเป็นผู้ใหญ่ในวันหน้าก็รดน้ำให้ด้วยนะคะ (เกี่ยวไรหว่าเนี่ย 55)

ภาพ : http://glenouvelles.files.wordpress.com

 

แย่มาก  นี่เป็นการเขียนที่ไม่ได้หาข้อมูลใดๆ ทั้งสิ้น 

เอามาจากความทรงจำทั้งนั้นแหละ  แหะๆ  เอาเป็นว่าไปค้นหาเรียนรู้สัมผัสด้วยตนเองเพิ่มเติมกันจะดีมาก หัดทำด้วยตัวเองซะบ้าง  น่าน  ว่าคนอ่านอีก  555+